W ramach szkolnego projektu Erasmus+ „Nature, Traditions & Identity in Youth’ Vision” zajęliśmy się badaniem wody.

Nasza szkoła na zajęciach chemii pod opieką pani Sylwii Tomaszewicz przebadała 3 próbki wód słonych z morza z Zatoki Perskiej, z Oceanu Atlantyckiego oraz z jeziora solankowego Brine Pond stworzonego niedaleko Olhao przy solniskach stworzonego dla pokazania zasolenia Morza Martwego.  Metodą Mohra uczniowie zbadali ilości soli w próbkach.

Efekty badań oraz samą metodę Mohra możecie obejrzeć na załączonej prezentacji.

Szkoła z Portugalii z Olhao zajęła się dodatkowo analizą zmian klimatycznych i zasolenia. Zwiększenie ogólnej temperatury na świecie przyczyniać się może do zwiększenia zasolenia zbiorników w szczególności tych z małymi odpływami i powolną wymianą wody jak np. Morze Śródziemne, czy Morze Bałtyckie. To z kolei powodować będzie poważne zmiany w ekosystemie zmieniając warunki życia dla organizmów. Zmiany te na szczęście są bardzo powolne. Oczywiście, aby sprawdzić zachodzące zmiany próbki musiałyby być pobierane w pewnych odstępach czasu i porównane ze sobą oraz z zasoleniem z lat poprzednich, które można znaleźć w literaturze fachowej.

Typowym przykładem morza z brakiem odpływu i silnym parowaniem jest Morze Martwe, w którym ilość soli powoduje tak dużą wyporność, że możecie sobie posiedzieć nieomalże na wodzie i poczytać książkę, przebywanie z komórką odradzam, gdyż woda zbryliłaby jej wnętrze 😉

Zaineresowanych ochroną środowiska, chemią oraz badaniami odsyłam do przeanalizowania badań z Polski i Olhao, Portugalia.